为统筹推进大中小学思政课一体化建设，切实发挥思政课立德树人关键课程作用，全面增强思政育人效果，商丘市教育体育局联合商丘师范学院马克思主义学院及商丘各大高校、中小学校共同开展河南省大中小学思政课一体化区域联盟商丘片区开展“跨学段”教学研讨活动。“跨学段”教学研讨活动的第二阶段于2023年12月19日上午在商丘市第一高级中学迎宾路校区举行。研讨会由商丘市第一高级中学思政课建设指导委员会办公室主任刘旭峰主持。

商丘市委教育工委专职委员、市教育体育局党组成员张闻作总结讲话

党委书记、校长牛超发表讲话

商丘市基础教研室主席谢予东发表讲话

商丘市第一高级中学王烁烁、国彩云两位青年教师分别进行《中国梦》《文化的民族性和多样性》观摩课展示。商丘市委教育工委专职委员、市教育体育局党组成员张闻，市基础教研室工会主席谢予东、教研员林光辉，商丘市第一高级中学党委书记牛超以及商丘市大中小学思政课一体化建设专家指导组成员、商丘市高校及初高中思政课教师代表进行了教学观摩并做了交流研讨和点评，并且就如何推进和有效落实商丘市大中小学思政课一体化教学进行了讨论和交流。

商丘市第一高级中学思政课建设指导委员会办公室主任刘旭峰主持会议

王烁烁老师讲授教学观摩课《中国梦》

第一节王烁烁老师讲授教学观摩课《中国梦》，创设情境，以视频导入形式开展本课教学，视频令人震撼，迅速抓住了学生眼球，精心设计回眸过去——寻梦、把握现在—追梦、展望未来——圆梦三个环节，层层递进，环环相扣，语言流畅、逻辑思维清晰，以学生为主体，师生互动良好，最后以学生集体宣誓形式情感升华，增强了学生的政治认同，起到了价值引领的作用。

国彩云老师讲授教学观摩课《文化的民族性与多样性》

第二节国彩云老师讲授教学观摩课《文化的民族性与多样性》，国老师以各美其美，美美与共，天下大同三个环节来设计，精心选材，用心整合资源，教态亲切自然，教学语言如春风化雨般润物细无声，课堂充满灵动，学生参与度高。两位老师在课堂理念、课堂展现、课程资源的生成、师生的互动以及教学智慧方面都有自己的独到的闪光之处。

点评环节，各专家评委，各学校老师就两位老师的课纷纷发表观点，提出建议，为打造高质量课堂建言献策。商丘市基础教研室林光辉老师表示，两位老师都能根据大中小学思政教学一体化核心要求，在课堂中不仅着眼于有人，依据教学目标，把握学生认知规律，更关注到了不在课堂上的人，做到了眼中有课标、有设计，把国家教材资源变成自己的课堂资源，最终内化为学生的素养；课堂活泼生动，师生互动有趣、有标，做到了从知识到能力素养的转化、从做题到做人的转化。课堂教学做到了思政课知识传递与价值灌输的融合，彰显了学科知识逻辑之美，学科思辨之美，真理的味道及信仰的力量之美。

商丘师范学院孙喆表示，王烁烁老师《中国梦》从政治、经济、文化、科学四个方面实现，建议还可以从国防军事做后盾的角度进一步挖掘。国彩云老师《文化的民族性和文化的多样性》中，学生的民族情感在视频创设的情境下，在教师的启发引导下，在小组的分享讨论中被激发了出来，增强了学生们的政治认同，实现了价值引领。

商丘市医专马院教师周凤英表示，两节课在对焦高考、思维价值、行为设计、立德树人核心素养培育等方面均切准了思政课一体化的特点，并对政治学科科学性、严谨性、趣味性以及政治课程教学资源来源等方面提出了意见建议。

初中教研员张超老师表示，思政课教育学段不一样，教学目标不一样。小学阶段启蒙道德情感，初中阶段打牢思想基础，高中阶段更加注重提升学生的政治素养。两节课教学都有“政治认同素养第一位”的教学目标设置。政治素养，文化认同，文化自信，从小学到初高中及至大学，只有一步一步升华积淀，学生才能自觉地肩负和增强自身的使命和担当。希望未来的教研中，小初高及大学思政课老师多进行不同学段教学内容及教学环节之间的交流和探讨，使思政课教学形成由表及里、由浅入深、从具体到抽象有机整体的升华。

就“如何推进并有效落实我们商丘市大中小学思政课一体化教学”，商丘市基础教研室工会主席谢予东表示，小学、初高中及大学四个阶段融会贯通才能称作一体化。实施大中小学思政课一体化教学要有具体的实践活动，建立学科交流的平台和机制，通过一体化的教学设计，把不同教学阶段教学目标、教学方法相似的内容横向衔接，纵向贯通，做到“学科的思政，思政的学科”共同发力，更好地实现“为党育人、为国育才”使命。

商丘市第一高级中学党委书记、校长牛超表示，当前高考命题倾向“无情境不命题 无情境不高考”，在这种背景下，课堂教学改革要侧重如何启发学生思维，如何开展合作探究活动去解决问题，如何使学生由知识向能力、素养到价值的转化，是学科目标达成的切实要求。教师必须把课程标准和中国高考评价体系烂熟于心，研究到底，严把高考命题方向。高标准、严要求，让每一节课都上成优质课，师生共同享受课堂，绽放光彩的课堂。

商丘市委教育工委专职委员、市教育体育局党组成员张闻作总结讲话并谈到“事业与职业”的区别：一是回报不一样，事业是奉献，职业是索取。二是形式有差别，事业是用一生奋斗的，主要是实现自我价值；职业是结合社会的不同分工，结合自身的技能获取生活来源。三是定义有区别，事业是结合目标所进行的不同活动，而职业只有专业知识，技能知识获得的合理报酬。他强调，教育是事业，事业的成功在于奉献，学海无涯，真理作航，教育情怀，如诗如画。希望广大思政课教师做胸怀“国之大者”的大先生，成为学生打开智慧之门的钥匙。