4月19日，河南省示范性高中语文学科基地建设推进会暨商丘市高中语文小说教学研讨会在商丘市第一高级中学学知楼二楼会议室隆重召开。河南省基础教育课程与教学发展中心教育科研管理部主任丁亚宏，商丘市基础教研室主任王桂书、书记李青峰，商丘市教育体育局基教科科长王洪亮，商丘市第一高级中学党委书记、校长牛超，副校长陈长河，迎宾路校区教务主任郭春伟，教研处主任赵娜，以及商丘市直、示范区、睢阳区和虞城县近两百名语文教师参加会议。其余县（市）高中语文教师通过河南省远程教育平台参会。

党委书记、校长牛超致辞

党委书记、校长牛超作热情洋溢的活动致辞，向与会人员表示热烈欢迎和衷心感谢，并简要介绍我校基本情况和教研教学成果。牛校长表示，我校始终以学科建设为改革发展源动力，以“三新”落实软着陆为抓手，以语文学科基地建设为载体，积极构建具有我校发展特色的教学体系，努力将我校打造成全省普通高中教育的课程开发中心、教学研究中心、师资培养中心、教育评价中心、帮扶共建中心。目前，我校已经拥有竟霞中原名师工作室、刘爽中原名师工作室和张文莉省名班主任工作室三个省级平台。我校的语文学科能够入选省级学科基地，也是商丘市唯一的一个语文学科基地，让我们为创立省级、国家级名校信心倍增。接下来，我校将继续以学科基地建设为切入口，推动高中育人方式变革，破解普通高中特色化发展密码，探索多样化发展和特色化发展的新路径，随后，丁亚宏主任和牛超校长共同为我校河南省普通高中语文学科基地揭牌。

河南省基础教育课程与教学发展中心教育科研管理部主任丁亚宏作专题报告

接着，丁亚宏主任作了题为《学习任务群要求下的小说阅读教学》的专题报告，从新老教材小说教学的不同点切入，带领大家深刻把握“语文学习任务群”这一概念及其概念来源，以表格形式、以学分比重为纲，对新教材普通高中语文课程进行结构梳理，精准捕捉语文学习任务群在统编教材中的体现。随后，丁主任从教学价值定位的角度，结合一系列或单篇精读或多文比读的经典教学案例，完成了对新教材小说教学的深度解构，引导大家明确认识不同的小说学习阶段具有不同的学习任务群要求，启发大家设定具体教学目标要立足于单元整体目标，倡导凸显阅读鉴赏能力、表达交流能力、梳理探究能力的培养与提升，为全市高中语文小说教学做出了深入浅出的专业性指导。

三位教师分别作课例展示

商丘市第一高级中学杨冬霞、赵娜，市回民中学赵春华老师分别带来《田园牧歌情调的美丽与忧伤——〈边城〉阅读》《荒诞变形背后的真实批判——〈促织〉与〈变形计〉的对比阅读》《巧合与必然，荒诞与真实——〈林教头风雪山神庙〉与〈促织〉的对比阅读》课例展示，三位老师基于新教材中单篇教学与多文本对比阅读的不同教学模式进行了有益的探索，为听课教师们提供了很好的课堂示范。

市基础教研室书记李青峰作精彩点评

市基础教研室书记李青峰以《语言学习的感性理解和理性分析》为题对三位教师的课作了精彩的点评。他认为，高效的课堂必须根植于教师对文本语言的感性体味和对文本背后的思想情感的真挚感悟，完成思维品质的提升，进而建构起对文本独特的理性思考。他希望教师们通过对文本的“分析——理解——提炼——升华”，创设出一节节让学生们能铭记的“生命课堂”。

我校将以此次教育盛会为契机，聚焦学科基地建设和教育发展前沿，进一步全力搭建跨区域学术交流平台，多方整合多学科专家资源，为全市、全省的教育发展奉献一高力量！