为构建高中高层次阅读体系，帮助高中生筑就精神成长的阅读体系，加快河南省高中语文学科基地建设。7月2日，河南省高中语文学科建设研讨会暨初高中衔接主题阅读名家谈公益活动在郑州举行。商丘市第一高级中学省一级语文学科基地负责人竟霞老师受邀参加此次活动。

参与本次活动的主要嘉宾有中国教育学会副会长、香港中文大学（深圳）当代教育研究所所长、江苏省锡中教育集团总校长唐江澎，河南教育新闻中心执行主任刘肖，江苏凤凰教育出版社总编辑孙兴春，郑州市第47高级中学党委书记、校长叶小耀，教育时报社总编辑侯军锋，江苏省特级教师、著名杂文作家王栋生，江苏省文艺评论家协会主席、作家协会副主席汪政，江苏省中学语文教研员、统编版高中语文教材编者张克中，河南省实验中学语文省一级学科基地负责人张定勇、新乡市第一中学语文省一级学科基地负责人李岩、商丘市第一高级中学语文省一级学科基地负责人竟霞、漯河市高级中学语文省一级学科基地核心成员张荣谦、安阳市第一中学语文省一级学科基地核心成员雷俊以及来自省内外的400多位初高中校长和教师代表参加。

活动以专家报告和主题沙龙的形式展开。唐江澎为与会人员作了初高中衔接主题阅读报告《以阅读涵养精神成长》。唐江澎表示，教师要从语文学习的基本角度、学生的学习能力以及终身学习的发展要求、人生哲理三个方面培养终身阅读者。随后，王栋生为参会人员作《高中时代需要自由的阅读》主题报告，并表示自由阅读很可贵，对学生阅读的考察应该集中在能否通过阅读形成阅读延申、能否产生新的学习资源。

主题沙龙环节，唐江澎、王栋生、汪政、张克中与5位河南语文省一级学科基地负责人进行“高中语文学科建设与高层次阅读体系构建”主题沙龙研讨，围绕怎样理解高层次阅读体系、高层次阅读体系构建需要关注哪些重点问题等方面，就如何构建适应高中生发展需求的高层次阅读体系进行深入探讨，现场气氛热烈。

活动中，竟霞老师认为，高层次阅读应提高学生的高阶思维能力与文学鉴赏能力，通过“输入”看“输出”。“输入”，即：学生的阅读，通过阅读提高学生的思想水平，有自己独到的见解，才能有更好的“输出”，即写作与表达能力；同时，学生在面对老师的提问时，应该有思辨精神、质疑能力、创新能力，在阅读中能够形成有自己的思考和观点，不人云亦云。

读万卷书，行万里路，更需名师引路。本次活动不仅是对阅读深度与广度的拓展，更是对认知境界与思维层次的全面提升。在此基础上，我们将进一步发挥我校作为省一级学科基地的优势，以更广阔的视野、更敏锐的洞察力、更前瞻性的思维模式，引领学生探索未知，挑战自我，激发内在学习动力，全面成长成才。