王燕燕：中小学高级教师，高三年级政治组教研组长，荣获省优质课一等奖、商丘市首届市长教育质量奖。多篇论文获奖并在教育教学期刊发表，指导学生多次荣获省市论文竞赛一等奖，任教期间，多名学生考进清华大学、北京大学、香港大学等高等学府。

 

高三最后冲刺阶段政治复习备考建议

王燕燕  高三政治组教研组长

目前，距离高考不到一个月的时间，高三学子迎来最后冲刺，考生要如何抓住提分黄金期，在有限的时间里获得最大的进步呢？以下和大家分享一些本阶段的有效学习方法。

一、抓住基础，回归教材

高考虽然是选拔性考试，但也并不都是难题、偏题。高考对基础知识的考核，占到整个试题的60%～70%。因此，考生在最后的冲刺阶段要坚决克服重资料、轻课本；重解题、轻听课；重深难题、轻基础题的倾向。总的要求是“点点落实，板块清晰，网络完善”。回归课本时，注重知识的归纳总结，构建学科知识网络。

可采用以“核心问题”带动知识梳理的办法复习教材知识。第一步：合上书，拿出笔记，默写四个模块的目录，默写单元知识体系（切记是默写）。这样做的意图是在头脑中建起知识树的树干，使教材的知识成为了“你”的知识。第二步：提炼核心问题。什么样的问题能成为核心问题呢——能统筹起一个单元的整体思路。以这个核心问题为线索，能迅速搭建起知识脉络。《我国的政党制度》提炼的核心问题是“中国共产党为什么行”。用这样的问题能很快带动知识梳理，从党的性质、宗旨、党的地位（执政党和社会主义领导核心）、执政理念、指导思想、党员的先锋模范带头作用、我国具有中国特色的社会主义政党制度等方面形成知识树，这样便于调动运用学科知识分析和解决现实问题。

高考中的大部分题目不可能只考一个知识点，而是综合了相关联的多个知识点。复习备考时要特别注意知识间的区别和联系，弄清其来龙去脉，同时注重应用和理解。

二、注重反思，及时总结

反思最好的形式是建立错题本。错题本的建立应注意以下几点：一是分类整理；二是勤于回头；三是整理细节；四是拓展延伸。对每一道错题的整理，应包括这是什么问题，我为什么出错，应该怎样做，还会有哪些变化等部分。    在认真审题的前提下，对做过的题进行反思。很多学生是为了做题而做题，过分在乎做题的数量与正确率，不对知识进行总结反思，缺少对解题思路、解题技巧的总结和归纳，没有构建起自己的解题模式。

这里的关键是归纳整理“经典试题”，明晰高考立意方向，梳理出不同的设问方式及分析思路。第一步：认真做一遍近年的高考题。第二步：做笔记，主要有两个内容：一是错题整理，记录下错题的选项，分析错误原因（见上文）；二是整理高考真题的情境、设问、答案的特点，归纳出政治学科核心重点骨干知识，并在笔记上记录你的思维过程。比如从题型上看，近年高考题政治主观试题有认识理解类、关系分析类、意义影响类、评析类、措施建议类，还有探究开放做法类和关系类短文等等，理清这些内容后会有种通透的感觉。第三步：梳理出高考真题不同题型的解答思路，形成对不同题型及相似题型自己的分析理解。如：同是涉及“某种精神与中华民族精神的关系”2015年全国2卷、2019全国3卷分别考过，同学们可按照这样的思路进行：答案怎么说、教材怎么说的、老师怎么说、自己怎么理解的、两题答案有哪些相同及不同之处、为什么……不断地反思、总结，就会不断有新的收获。

三、立足实践，把握“时代逻辑”

时代逻辑主要体现在新时代中国特色社会主义伟大实践之中。它反映了国内外形势发展的客观要求，反映了党和国家重大方针政策的价值取向。根据高考要求，每道思想政治试题都必然会直接或间接聚焦当今重大时代主题，牢牢把握“立德树人”根本任务，坚持正确价值引领，凸显思想政治学科特有的育人功能。所以考生要立足实践，把握“时代逻辑”。

在政治学科中，体现时代逻辑的几个重点提法有：

  1.经济生活时代主题：把握新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，以不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民有更多的获得感、幸福感和安全感。

  2.政治生活时代主题：坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，不断推进国家治理体系和治理能力现代化。

  3.文化生活时代主题：促进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，弘扬革命文化，发展社会主义先进文化，坚守中华文化立场，坚定中华文化自信。

   4.生活与哲学时代主题：面对实践创新和理论创新的成果及其存在的问题，立足新时代，回应新时代。

四、演练经常化，培养熟练度

第三轮复习时，模拟训练是家常便饭。题目看着容易做着难，三天不练会手生。在第三轮复习时，一定要每天做一定量的题，保证“手热”，不能把一轮、二轮复习时掌握熟练的知识、技能“放凉”或“整丢”。试题训练要注意：一是按照知识、策略、方法、技能、题型等成组训练；二是对内涵深刻的试题要一层一层地“剥洋葱”，由表及里，循序渐进地分析。

高考时间紧迫，考场上学生心理紧张，如果有非常火热的做题“手感”，就能在有限的时间内高质量地完成考试。没有做题“手感”，在分秒必争的高考考场上，势必影响做题速度，影响考试发挥。

五、规范答题，不丢冤枉分

因答题不规范而失分是不同层次学生的通病，也是考后让师生普遍感觉痛惜的一件事。考生本来该得的分数由于自己的卷面质量不高、语句表述不到位、逻辑混乱等等而丢掉。所以在此阶段，要继续狠抓规范答题，坚决做到该得的分数一分不落，纠正“会而不对、对而不全、全而不快、快而不准”的坏习惯。

对不同层次学生的答题规范的要求：

1.对优秀学生：把握好关键词（主干知识），要由答得多到答得精简、全面。

2.对大多数中档学生：要点全面，思维要开，尽可能多答几点：“广度第一，深度第二”。有把握的答在前面（采点），不是特别有把握的写在后面（结合采意），适当必要时也可以摘抄材料中原文。

3.对基础弱学生而言：一定要答题，而且要敢写、多写，实在不会写，可以摘抄材料中关键词、关键句。高考阅卷是采点采意给分，你写错了不扣分，写对了就给分，讲白了，就是在你答案中找符合细则的，看到关键词（话）就给分，所以要大胆写。

同学们要保持一种稳定的心态，使自己在复习、应考阶段，能够尽可能熟练地掌握所学知识，在高考中高水平发挥，考出理想的成绩！