2023年02月03日 星期五

​胸有阅读法 杏坛任驰骋 我校语文高级教师李红主讲《乡土中国》整本书阅读教学策略

发布时间:2022/10/25
乡土不惧霜华,阅读遇见妙方1022日晚,商丘课题网络教研活动进行《乡土中国》整本书阅读教学策略推广讲座,主讲人为商丘市第一高级中学语文高级教师李红。

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李红老师的讲座既有理论深度,又容易操作,其内容如下包括:一、新课标及新教材关于《乡土中国》整本书阅读的目标及要求。在阅读过程中,探索阅读整本书的门径,形成和积累自己阅读整本书的经验。在指定范围内选择阅读一部长篇小说,选择阅读一部学术著作,利用书中的目录、序跋、注释等,学习检索作者信息、作品背景、相关评价等资料,深入研读作家作品。二、如何具体实施《乡土中国》整本书阅读这一任务群。做好课程规划,制定好略读、精读和研读的内容,整理阅读成果,总结阅读经验,学习建构自己学术阅读的方法体系以及学术性写作策略。上好四种课型(导读引领课、批读示范课、过程研讨课、成果汇报课),并展示《乡土中国》整本书阅读导读课、精读课教学设计四例。设计好任务评价,不仅要关注学生外在的学习结果,更要关注内在的学习品质。三、整本书阅读教学需要注意的几个问题。教师要静下心来读书,在课外阅读中,教师的角色主要是倡导者、管理者与督促者,在整本书阅读中,教师的角色则是读写与思辨的教练、读写结合的示范者、思想与学术的引领者。过程规划的制定要实用,不要流于形式。

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循规实践阅读法,守得云开见月明。这次课题推广讲座3000多人参与,得到广大教师的热烈反馈,纷纷线上留言,称讲座解答了教学中的困惑,使整本书阅读有章可循,有路可走,教师们相信:胸中有乡土,杏坛任驰骋,精耕细作阅读法,静待花开终有时!