刁洪涛，英语组教研组长，英语专业硕士研究生，曾获市级优质课大赛一等奖，所带班级被评为“优秀示范班集体”。发表过多篇优秀教学论文，并多次参与主编相关教学丛书，参与的省课题获省教育教学成果一等奖。

做好初高中衔接——学好高中英语

暑假后，我省高一年级将启动“3+1+2”高考模式，这对于2022级的学生来说，既是机遇，又是挑战。新高考，英语学科所占分值仍然是150分，但是高中英语与初中英语的学习方法有一定差异，如何学好高中英语？我与大家分享一些学习方法：

一、词汇学习的新思路

初中英语教材每个单元的单词已经很多，而高中教材中加入了许多当前常用的、新出现的流行词汇，使词汇量成倍地增加。因此，为了能尽快适应高中词汇的学习，我们不能再像以前那样死记硬背，而是应该采用新的词汇记忆方法，以达到事半功倍地效果，同时也能适应新高考的改革趋势。     

1.了解和掌握常见的“前缀”和“后缀”基本含义，帮助我们更好记忆单词。比如：“mis-,dis-,in-”为常见的否定前缀。单词“understanding，like,convenient”意思分别是“理解，喜欢和方便”，而我们可以运用这个规律去猜测以下单词“misunderstanding,dislike,inconvenient”的意思相应为“误解，不喜欢和不便”。

2.英语是以语音为基础的语言，因此熟练掌握“国际音标”就十分重要，以此为基础，利用“自然拼读”规律去记忆和拼写单词，可以高效扩大词汇量。例如单词“phenomenon”的国际音标是：“[fɪˈnɒmɪnən] ”，利用音节规律可以拆分为：“fɪ-nɒ-mɪn-nən”这样四个音节，我们可以轻松按照语言提示拼写出单词词形是“phenomenon”。

3.扩大语篇阅读量，增加语篇输入量，培养英语语感和英语思维模式，利用上下文语言环境来推测和记忆单词。例如：It is my English teacher that helps to shape my character.此句中单词“shape”本意是“形状，外形”，但是通过对上下文的宏观把握，可以推测出：在此语言环境中，由名词转化为动词“塑造”。这种记忆单词方式，切合了新高考改革的思想要求，提高了同学们的思维品质。可见，在学习单词时，我们既要了解它在课文中的意思，还要掌握它在考试题目中可能出现的所有意思、用法及搭配等。

二、语法规则的新用途

初中阶段,我们已经学习过基础的语法内容了，而高中,我们要学习的是更深更高层次的语法。如定语从句，非谓语动词、名词性从句，倒装结构、虚拟语气等等，这些语法我们并不陌生，但是初中阶段我们所接触的比较简单，高中阶段所学内容要复杂得多，所以要充分利用暑假把之前的漏洞弥补好，在后面的学习中，重温这些知识并将之与高中内容做对比，这样不仅为步入高中学习打好基础，而且还有助于快速分析并准确理解试题。在今年全国高考乙卷第二篇阅读理解中，有这样一个句子：“So for them to move to Elkhead, Colo. to instruct the children whose shoes were held together with string was a surprise.” 结构比较复杂，直接翻译比较困难，但是如果运用语法规则来做结构分析就会豁然开朗。句子的主干是主系表结构，主语为to move to Elkhead, Colo. to instruct the children, whose shoes were held together with string为定语从句修饰前面的children，表语是a surprise。这样不难翻译出句意为：“所以对她们来说，前往科罗拉多州埃尔克山去教那里的孩子是一件令人吃惊的事，这些孩子的鞋子都是用细绳绑起来的”。

三、课堂学习的新要求

在高中，除了要学好课本知识，还要适当增加课外阅读及课外习题，拓展自己的知识面，开阔眼界。具体安排如下：

1.准备好英语学习必备的工具书。一般要求有“牛津”或“朗文”高阶词典。此外，最好配备一些高考范围配套词汇书，如：“维克多词汇”或“新编英语词汇宝典”等。

2.培养自己专注力，提高课堂效率，认真做好课堂笔记，注重知识点积累。

3.建立突出自己特色的“错题本”，通过总结错题的过程，培养独立思考的好习惯，善于发现问题，并学会归纳总结，勤学好问。

4.养成每天认真练字的好习惯。现在高考英语作文对于字体和卷面的要求越来越高，有很多优秀学生客观题部分准确率很高，但由于字体、卷面不达标而与高分失之交臂。所以认真练好字要从高一做起，并长期坚持。

四、考试评估制度的新特点

许多同学英语成绩一直不理想的原因是：对于英语学习的错误态度和认知。初中英语考试的评估制度要求相对较低，很容易给学生造成错误认知。很多人认为，英语不用下功夫学，反正最后背背单词、课文和答案就可蒙混过关，一旦抱有这种想法，对英语学习是极为不利的。高中阶段，英语考试是没有范围的，不能靠简单背诵过关，而且平时所学所考的内容都是向高考标准看齐，难度远远超过初中英语，因此建议同学们一定要充分利用好高一前的暑假，认真学习初升高衔接部分内容，为进入高一的学习做好充分的准备。

“天道酬勤”，只要认真努力，坚持不懈，从每次失败中吸取经验，一点一滴地弥补自己的不足，最后肯定会取得理想成绩。